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導師說|從文書的角度解析帕森斯成功申請案例!

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在以往的案例分析中,大部分都是從作品集的角度來給小伙伴們解析成功申請的點,比如說跨界、創新、環保、調研深刻、高逼格的視覺化展示等等。而今天,就從文書的角度解讀一個成功申請帕森斯的案例,希望小伙伴們的文書可以得到一點啟示。 來,讓我們正式開始,由卓雅老師給講解一下! 給大家展示的是傅同學,她拿到了服裝設計的大滿...

在以往的案例分析中,大部分都是從作品集的角度來給小伙伴們解析成功申請的點,比如說跨界、創新、環保、調研深刻、高逼格的視覺化展示等等。而今天,就從文書的角度解讀一個成功申請帕森斯的案例,希望小伙伴們的文書可以得到一點啟示。

來,讓我們正式開始,由卓雅老師給講解一下!

給大家展示的是傅同學,她拿到了服裝設計的大滿貫,申請的院校都拿到了,FITParsons都申請了,都拿到了Offer

這位同學是北京一所高中,在校GPA90,托福成績95Parsons的托福要求是92,剛好達到了學校要求。背景活動,開過漢服網點,參加了圣馬丁夏校,還有公益活動、中國夢征稿和陽光少年活動。


可以看到她的校外活動非常豐富,原因在于傅同學是2017年進入到斯芬克,進入斯芬克以后,斯芬克老師給她做了背景規劃。

她根據自己的興趣愛好開了一個漢服網店,還參加了圣馬丁夏校。圣馬丁夏校學完以后,反饋非常好,她在那里感受到了圣馬丁設計院校的風格,對她之后的作品集創作有一個很大的啟發。

她的校內活動很多,2017年讀高一,我們鼓勵她多參加一些學校活動,利用學校平臺多參加一些話劇表演,她出于自己的興趣愛好進行了選擇。她還參加了校內的六人藝術展,還有一些英語創意大賽、中美青年“創意8小時”視頻大賽等等,這些活動都是給她加分。

因為一些孩子比較害羞,不知道怎么參加活動,或者因為害羞不太想參加。她和我溝通以后,我鼓勵她,希望她通過這些活動豐富自己的申請背景,也是希望她能夠挑戰自己,通過活動不斷提升自己的溝通能力,以及社交能力,這些都是她之后去美國讀大學的時候一個非常重要的技能,這是活動背景。

文書寫作過程,這個同學非常配合文書相關的活動。我和她進行文書頭腦風暴活動,我從一開始就帶她,了解她在學校的活動。她每完成一次學校活動,都會和我溝通,發一些照片給我,我會跟她聊活動中參加了什么,她有什么收獲。在頭腦風暴過程就容易些,因為我對她更了解。確定了對她影響最大的essayessay具體寫什么我們有一些溝通,最終確定了essay,以及essay怎么寫有一個框架的搭建。

她的主文書和獨立文書修改了很多篇,主文書我給她修改了五稿,獨立文書修改了四稿。這是一個不斷精益求精的過程,而且美國院校非常鼓勵學生不斷提升文書質量,像語法、框架,怎么寫更吸引人。這肯定不會一稿就能確定好,可以通過不斷的調整、修改,寫完這一篇以后,隔上一周時間,把你的思維空下來,回過頭再看一看怎么樣。不要的地方做一些刪減,以及一些添加補充,最終它的essay是非常成功的。

展示一下她的作品集。

錄取成功因素分析。通過從始至終對他的規劃,我分析了幾個原因。

1.嚴格按照老師安排如期完成作品集。

2.在校成績優秀,GPA達到了90%

3.語言成績達到學校的要求。他的語言也是刷了幾次以后,才達到了95,也是剛剛達到Parsons的要求,剛剛超過3分。他當時確實有些不自信,我不斷鼓勵他,希望他能夠挑戰申請Parsons。第一能把自己的自信心豎立,第二是知道自己未來的目標。

4.他的優勢,進入SFK非常早,基礎非常扎實,

5.在校活動背景豐富,并且有服裝設計經歷。雖然不是知名大公司的實習,但他是根據自己的興趣愛好做的活動,他的經歷非常能呈現自我。

6.他的文書認真多次修改,非常有耐心。我們能夠用有限的字數,表現出他最優秀的一面。

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